|
Постановление Правительства Российской Федерации от 18 апреля 2012 г. N 343 г. Москва
"Об утверждении Правил размещения в сети Интернет и обновления информации об образовательном учреждении"
Опубликовано: 25 апреля 2012 г. в "РГ" - Федеральный выпуск №5764
В соответствии со статьей 32 Закона Российской Федерации "Об образовании" Правительство Российской Федерации постановляет:
Утвердить прилагаемые Правила размещения в сети Интернет и обновления информации об образовательном учреждении.
Председатель Правительства Российской Федерации
В. Путин
Правила размещения в сети Интернет и обновления информации об образовательном учреждении
1. Настоящие Правила определяют порядок размещения в сети Интернет и обновления информации об образовательном учреждении в целях обеспечения ее открытости и доступности.
2. Образовательное учреждение размещает на своем официальном сайте в сети Интернет и обновляет в сроки, установленные Законом Российской Федерации "Об образовании", следующую информацию:
а) сведения:
о дате создания образовательного учреждения (государственной регистрации образовательного учреждения);
о структуре образовательного учреждения, в том числе:
наименование или фамилия, имя, отчество учредителя образовательного учреждения, его место нахождения, график работы, справочный телефон, адрес сайта в сети Интернет, адрес электронной почты;
фамилия, имя, отчество руководителя образовательного учреждения, его место нахождения, график работы, справочный телефон, адрес электронной почты;
наименование структурных подразделений, включая филиалы и представительства, фамилии, имена, отчества, должности их руководителей, места нахождения, графики работы, справочные телефоны, адреса сайтов в сети Интернет, адреса электронной почты, копии положений о структурных подразделениях;
о реализуемых основных и дополнительных образовательных программах с указанием численности лиц, обучающихся за счет средств соответствующего бюджета бюджетной системы Российской Федерации, по договорам с физическими и (или) юридическими лицами с оплатой ими стоимости обучения;
об образовательных стандартах и требованиях, самостоятельно установленных федеральными государственными образовательными учреждениями высшего профессионального образования (при их наличии) (включая копии таких образовательных стандартов и требований);
о персональном составе педагогических (научно-педагогических) работников (фамилия, имя, отчество, занимаемая должность, уровень образования, квалификация, наличие ученой степени, ученого звания);
о материально-техническом обеспечении и оснащенности образовательного процесса (в том числе о наличии библиотеки, общежитий, спортивных сооружений, об условиях питания, медицинского обслуживания, о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям) с указанием перечня зданий, строений, сооружений, помещений и территорий, используемых для осуществления образовательного процесса, их адресов и назначения;
об электронных образовательных ресурсах, доступ к которым обеспечивается обучающимся (включая перечень таких электронных образовательных ресурсов), электронном каталоге изданий, содержащихся в фонде библиотеки образовательного учреждения;
о направлениях научно-исследовательской деятельности, в том числе перечень научно-исследовательских, опытно-конструкторских и технологических работ (включая фамилии, имена, отчества, занимаемые должности, уровень образования, квалификацию, наличие ученой степени, ученого звания, списки научных трудов, достигнутые результаты (открытия, патенты) ведущих ученых по этим направлениям), и базе для ее осуществления, в том числе оснащенность лабораторным оборудованием;
о результатах приема по каждому направлению подготовки (специальности) среднего профессионального образования или высшего профессионального образования, по различным условиям приема (прием на обучение, финансируемое за счет средств соответствующего бюджета бюджетной системы Российской Федерации, по договорам с физическими и (или) юридическими лицами с оплатой ими стоимости обучения) с указанием средней суммы набранных баллов по всем вступительным испытаниям (только для образовательных учреждений, реализующих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования и (или) высшего профессионального образования);
о наличии стипендий и иных видов материальной поддержки, об условиях предоставления их обучающимся (с размещением копий положений и других документов, регламентирующих стипендиальное обеспечение и иные виды поддержки обучающихся (при наличии) в образовательном учреждении);
о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств по итогам финансового года;
б) порядок оказания платных образовательных услуг с указанием сведений, предусмотренных Правилами оказания платных образовательных услуг, утвержденными постановлением Правительства Российской Федерации от 5 июля 2001 г. N 505, в том числе образец договора об оказании платных образовательных услуг, и стоимость платных образовательных услуг;
в) отчет о результатах самообследования деятельности образовательного учреждения;
г) копии:
документа, подтверждающего наличие лицензии на осуществление образовательной деятельности (с приложениями);
свидетельства о государственной аккредитации образовательного учреждения (с приложениями);
утвержденного в установленном порядке плана финансово-хозяйственной деятельности или бюджетной сметы образовательного учреждения;
д) сведения, указанные в пункте 3 [2] статьи 32 Федерального закона "О некоммерческих организациях".
3. Пользователю должна предоставляться наглядная информация о структуре сайта, включающая в себя ссылки на следующие информационно-образовательные ресурсы:
официальный сайт Министерства образования и науки Российской Федерации - http://www.mon.gov.ru
федеральный портал "Российское образование" - http://www.edu.ru;
информационная система "Единое окно доступа к образовательным ресурсам" - http://window.edu.ru;
единая коллекция цифровых образовательных ресурсов - http://school-collection.edu.ru;
федеральный центр информационно-образовательных ресурсов - http://fcior.edu.ru.
4. Информация, указанная в пункте 2 настоящих Правил, размещается на официальном сайте образовательного учреждения в сети Интернет в текстовой и (или) табличной формах, а также в форме копий документов в соответствии с требованиями к структуре сайта и формату представления информации, установленными Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки.
5. При размещении информации на официальных сайтах образовательных учреждений в сети Интернет и ее обновлении обеспечивается соблюдение требований законодательства Российской Федерации о персональных данных.
6. Технологические и программные средства, которые используются для функционирования официальных сайтов образовательных учреждений в сети Интернет, должны обеспечивать:
а) доступ пользователей для ознакомления с размещенной на сайтах информацией на основе свободного и общедоступного программного обеспечения;
б) защиту информации от уничтожения, модификации и блокирования доступа к ней, а также от иных неправомерных действий в отношении такой информации;
в) возможность копирования информации на резервный носитель, обеспечивающий ее восстановление.
7. Информация на официальных сайтах образовательных учреждений в сети Интернет должна размещаться на русском языке, может быть размещена на государственных языках республик, входящих в состав Российской Федерации, а также на иностранных языках.
Требования закона РФ к школьному сайту
С 1 января 2011 года вступили в силу поправки к закону об образовании. Теперь закон требует, чтобы каждое учебное заведение имело сайт, независимо от формы собственности и типа. Закон также требует, чтобы на сайте в обязательном порядке размещалась информация о школе. Школьный сайт обязан соответствовать следующим необходимым нормам:
Новое в Российском законодательстве школьного сайтостроения:
152-ФЗ от 27.07.2006г. (вступает в силу с 01.07.2011г.)
Персональные данные.Любая информация, относящаяся к определенному или определяемому на основании такой информации физическому лицу (субъекту персональных данных), в том числе его фамилия, имя, отчество, год, месяц, дата и место рождения, адрес, семейное, социальное, имущественное положение, образование, профессия, доходы, другая информация.
Конфиденциальность персональных данных. Обязательное для соблюдения оператором или иным получившим доступ к персональным данным лицом требование не допускать их распространение без согласия субъекта персональных данных или наличия иного законного основания
Информационная система персональных данных. Информационная система персональных данных (ИСПДн) – информационная система, представляющая собой совокупность персональных данных, содержащихся в базе данных, а также информационных технологий и технических средств, позволяющих осуществлять обработку таких персональных данных с использованием средств автоматизации или без использования таких средств.
Классификация информационной системы персональных данных (ИСПДн). Порядок классификации определен приказом ФСТЭК России, ФСБ России и Мининформсвязи России № 55/86/20 от 13 февраля 2008 г. Оператор формирует комиссию (приказом руководителя организации), которая после анализа исходных данных принимает решение о присвоении ИСПДн соответствующего класса КЛАССЫ БЕЗОПАСНОСТИ класс 1 (К1) - информационные системы, государственных спец. служб; класс 2 (К2) - информационные системы, крупных банков, операторов телекомов, сотовой связи и т.п.; класс 3 (К3) - информационные системы, интернет-магазины, службы и сервисы; класс 4 (К4) - информационные системы, для которых нарушение заданной характеристики безопасности персональных данных, обрабатываемых в них, не приводит к негативным последствиям для субъектов персональных данных.
293-ФЗ от 8.11.2010 г (вступил в силу с 01.01.2011г.) О внесении изменений в отдельные законодательные акты РФ в связи с совершенствованием контрольно надзорных функций и оптимизацией предоставления государственных услуг в сфере образованияОбразовательное учреждение обеспечивает открытость и доступность следующей информации: Сведения о дате создания образовательного учреждения (Дата регистрации, дата аккредитации или дата получения лицензии); О структуре образовательного учреждения;
о реализуемых основных и дополнительных образовательных программах с указанием численности лиц, обучающихся за счет средств соответствующего бюджета бюджетной системы Российской Федерации, по договорам с физическими и (или) юридическими лицами с оплатой ими стоимости обучения; О персональном составе педагогических работников с указанием уровня образования и квалификации; О материально-техническом обеспечении и об оснащенности образовательного процесса (в том числе о наличии библиотеки, общежитий, спортивных сооружений, об условиях питания, медицинского обслуживания, о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям); Порядок оказания платных образовательных услуг, в том числе образец договора об оказании платных образовательных услуг, с указанием стоимости платных образовательных услуг;
Рекомендуемые разделы сайта ОУ
Информационный блок
Координаты
Описание координат. ОУ, телефоны, почта, банковские реквизиты, карту проезда .
История .
История ОУ, ее основные достижения, известные выпускники и т.д.
Устав
Обычно оформляется для просмотра через интернет (в HTML версии) и в версии для печати - лучше в архивированном виде, чтобы уменьшить объем скачиваемой информации по низкоскоростным каналам связи.
Правила приема
Описываются установленные правила приема учеников - как в 1-й класс, так и в последующие классы.
Правила школьной жизни (правила внутреннего распорядка)
Правила внутреннего распорядка определяют основные моменты организации нормальной работы педагогического коллектива ОУ. Этот документ целесообразно размещать в версии для просмотра через Интернет (в HTML версии) и в версии для печати.
Программа развития О У
Для посетителей сайта (всех категорий целевой аудитории) будет интересно узнать о планах ОУ. План обычно утверждается в управлении образования
Достижения ОУ
Страничка о наиболее значимых событиях ОУ
Безопасность
Очень важный вопрос о том, как обеспечивается и финансируется безопасность в ОУ, кто отвечает за безопасность.
Партнеры
Страничка посвящена партнерам: ВУЗам, с которыми сотрудничает школа, предприятия, где могут подрабатывать дети или пойти работать после окончания и т.п.
Вакансии
Объявление об открытых вакансиях.
Администрация
Директор Информация о директоре, обращение, обратная связь.
Заместитель директора по УВР
Информация о заместителе по УР, обращение, обратная связь.
Заместитель директора по ВР
Учителя
Педагоги младших классов/групп Фотоальбом с краткой биографией каждого из педагогов. Если педагог ведет свою рубрику, ссылка на рубрику.
Педагоги старших классов/групп Фотоальбом с краткой биографией каждого из педагогов. Если педагог ведет свою рубрику, ссылка на рубрику.
Педагоги подготовительных классов/групп Фотоальбом с краткой биографией каждого из педагогов. Если педагог ведет свою рубрику, ссылка на рубрику.
Классы
Страницы классов школ. Каждая страница может быть закрыта паролем для ограниченного просмотраВ каждом классе следующие страницы: Классный руководитель; Список класса; Фотоальбом класса; Расписание занятий; Проводимые мероприятия; Домашнее задание; Текущая успеваемость; Конкурсы; Для родителей; Скоро каникулы; Именинники; Новости и т.д.
Персональные страницы учителей
Разделы, которые ведут учителя/педагогиЭто могут быть методические разработки, электронные курсы, вопросники, вопросы для самоконтроля, в том числе для предварительной проверки при поступлении в школу.
Объявления
Как создать и вести сайт?
1. Родитель или учитель с учениками. Существует расхожее мнение, что сайт может вести учитель с группой учащихся и для его ведения не требуется никаких особых инструментальных средств: пиратские копии HTML-редактора, графического редактора, место на бесплатном сервере и программа FTP-клиент для публикации сайта. Это один из возможных, хотя и не лучший вариант. Какие недостатки такого подхода? Сайт, созданный подобным образом, редко выглядит профессионально с точки зрения дизайна и наполнения. Дети, которые ведут сайт, заканчивают школу, а разобраться в чужой структуре (особенно, если в ней много скриптов, анимаций, сложных ссылок) новой команде не представляется возможным. Как результат – сайт «подвисает» Бесплатный хостинг чреват рекламой, иногда «сомнительного» свойства, не совместимой со школьным воспитанием. Кроме того, организаторы бесплатного хостинга не несут никакой ответственности за сохранность данных. Использование неспециализированного программного обеспечения приводит к большому числу ошибок на сайте: «оборванным» ссылкам, разностильности или отсутствия таковой, отсутствием графики и прочее.
2. Использование движков СМС и конструкторов. Решением многих проблем является использование движков и конструкторов, то есть специализированного программного обеспечения для создания и ведения сайта. В чем преимущество: Автоматически ведется меню сайта и проверяется целостность ссылок. К примеру, вы добавили страницу сайта. Вам не надо прописывать ее в меню каждой из 150 страниц вашего сайта – Конструктор сделает это за вас. То же самое при удалении страницы: конструктор выкинет пункт меню и все ссылки на данную страницу, избавив посетителя от лицезрения надписи «404. Страница не найдена». Ведение сайта просто и доступно любому пользователю, что делает сопровождение сайта независимым от команды разработчиков. Позволяет ссылаться на персональные творческие страницы учеников, а также на разделы педагогов-предметников. Имеет встроенные специализированные страницы: фотоальбомы, генераторы тестов, вопросники для самопроверки и тестирования, прайс-листы и многое другое. Имеют встроенные средства оптимизации графики, средства публикации в Интернете, редактор меню и многое другое. Смена дизайна производится легко, несколькими щелчками мыши. Смена структуры сайта производится несколькими щелчками мышки. Главное, конструкторы сайтов позволяют сопровождать официальный сайт школы не зависимо от команды разработчиков сайта. Мы рекомендуем использовать Конструктор школьных сайтов "e-Publishe"
3. Подбор материала Очень важно! Посетитель сайта простит вам многое: «кривой» дизайн, грамматические ошибки, неудобную навигацию – если на сайте будет то, что он ищет. Содержание – самое главное! Распространенной ошибкой является стремление сделать сайт интересным во всем мире. Не забывайте, на кого нацелен сайт. Нельзя объять необъятное, работайте на свою целевую аудиторию. Представьте себя на месте родителя, ученика, директора, спонсора. Что вам интересно, что вы ожидаете увидеть на сайте школы? Подбор материала дело непростое. Здесь надо организовать учеников, учителей. После показа через Интернет фотографий учителя и ученики начинают активнее сотрудничать. Привлекайте как можно больше народу: пусть как можно больше ваших коллег откроют свои странички на вашем сайте.
4. Проект Школьный сайт. Проект Школьный сайт начался с совместной разработки (Федерации Интернет Образования и издательства Е-Паблиш) Конструктора школьных сайтов. Работа выполнялась по Заказу Министерства образования РФ в 2003 году. С тех пор программный продукт сильно менялся и модернизировался. В 2005 году было создано некоммерческом партнерстве "Школьный сайт". В задачу партнерства входит создание сообщества по внедрению информационных технологий в систему образования. Для выполнения своих целей и задач НП Школьный сайт собирает членские взносы в размере 1500 рублей в год. Каждый член партнерства получает: Диск с программным обеспечением (Конструктор школьных сайтов) и электронными курсами по информационным технологиям: OpenOffice.org Звуковой редактор Audacity Цифровой видео монтаж с использованием программы VirtualDub Сетевые технологии 3-d технологии Компьютерное представление цвета и изображений Растровая графика: Adobe Photoshop Создание анимированных картинок Курс "Создание и ведение школьного сайта" Основы компьютерной графики и дизайна для web Библиотека объектов для создания сайта Печатное руководство по созданию и ведению сайта 300 МБ на портале EDUSITE.RU для размещения собственного сайта и почты Средства управления собственными Интернет ресурсами Доступ к тематическим форумам и библиотекам. Возможность участвовать в конкурсах, тренингах и семинарах, разрабатывать собственные проекты.
| |
